试论健康教育在整体护理中的重要作用

试论健康教育在整体护理中的重要作用

费海英 邓香兰

    健康教育是通过有计划、有组织的系统教育过程，使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。随着现代护理学的发展，以病人为中心，根据患者的身心、社会、文化需要提供优质护理的整体护理观念的提出，改变了以往以疾病为中心的护理模式，完善了护士应用护理程序为患者实施全身心的护理的工作方法。整体护理在我院开展了6年，笔者体会到:健康教育在整体护理中有非常重要的作用，健康教育做得好坏与护理质量在某种程质度上呈正相关。通过健康教育，收到良好的效果，现介绍如下。
    
　　1 健康教育深受患者欢迎
    
　　以往的护理模式，只注重临床护理而忽视了健康教育，护士与患者交流的工具仅是体温表、注射器、护理栏和药栏，是一种无言的护理。整体护理与其他护理模式相比，其优点在于重视了患者的健康教育，这是非常重要的，因为对于住院患者来说，都希望知道自己是什么病、病情轻重程度、疾病相关知识、治疗方案、预后如何、需要注意的事项等。为了尽快恢复健康，患者对医护人员的嘱咐和要求特别重视，例如:近6年我们对580例唇腭裂患儿进行了正式的健康教育，包括休息、饮食、手术后的配合等，（1）休息:适当休息，预防上呼吸道感染，防受凉、避免咳嗽、打喷嚏，以免影响手术及术后伤口愈合;（2）饮食:唇裂患儿手术前3日，改变喂养方式，用汤匙或滴管喂养，以适应术后要求，避免伤口裂开，同时对饮食的种类、进食的方式、进食量等进行指导、强调和嘱咐。既要保证营养供给，促进伤口愈合，同时也要避免进食不当引起伤口裂开、出血及其他并发症的发生;（3）术后配合:保持伤口清洁，指导患儿漱口，多饮白开水，避免患儿哭闹、用手抓伤口或纱条、撞击伤口等，以免导致伤口裂开、出血、感染、愈合不良等的发生。通过对580例唇腭裂患儿进行健康教育与6年前未进行健康教育的患儿相比，并发症降低了，效果显著，多次受到患儿家属的赞扬和好评，为疾病的早日康复提供了保障。
    
　　2 健康教育提高了护士专业水平，加强了护士工作责任感
    
　　随着整体护理不断深入和完善，对护士的要求也越来越高，要求护士具有强烈的健康教育的责任感，充分认识到健康教育的重要性，具有良好的健康教育能力，包括掌握专业知识和相关学科的知识，以及良好的教育技能。为了做好健康教育，适应新的工作模式，我院护士长和护理骨干多次外出学习，将学到的知识回来传授给全体护理人员，使护士掌握了本专业健康教育的知识同时，护士长根据本科室的护理特点，制定本专业标准健康教育的内容，便于护士宣教。在宣教中护士深感自己知识的不足，增强了她们学习专业知识和相关知识的自觉性，提高了她们的专业水平。由于护理观念的转变，健康教育已成为护士为患者服务应尽的职责和义务。
    
　　3 讨论
    
　　我院通过6年的健康教育患者接受治疗护理的顺应性增加了，并发症下降、疗程缩短，各种感染率、意外事故发生率普遍下降，患者科学知识水平提高了患者对护士的满意度全面提高了。但是，整体护理是集躯体护理、健康教育和院外指导于一体的新的护理模式，而现代医学的发展与现代护理学的相互渗透形成了一个立体交叉的知识网络。进行完整的健康教育还有待于护理人员知识的拓展以及专科健康教育人员的培养，培养既有本专业知识又具有相关学科知识的人才;健康教育的手段要具体化、专业化，教育途径要多样化、现代化。总之，健康教育是整体护理中非常重要的内容，做好健康教育是全体护理人员义不容辞的责任，同时也需要医院管理者、医务人员与护理人员密切配合。

　　作者单位:432100湖北省孝感市中心医院

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