|
健康教育在结核病人中的实施方法 |
| |
1 制定健康教育计划
为了妥善安排好教育时间，保证教育工作的落实，提高教育质量，我们将教育的内容和具体实施方案制定成标准的健康教育计划。医护人员要针对不同个体研究，满足不同层次知识的获得，而不能千篇一律地宣教，需要用多种方式进行教育，由于病情是发展变化的，病人的思维也是动态的，护士应随时对教育计划进行调整和补充。
2 教育方式
2.1 口头讲解和健康教育卡片结合 由责任护士针对分管病人的具体情况填写健康教育卡片内容，填写后签字。首先要对病人及家属进行口头教育和解释，然后将卡片交给病人或家属保管，随身携带，随时翻看卡片内容，根据病情变化及时增减内容。
2.2 理解与讲解相结合 个别患者不识字，无法接受文字卡片教育，护士必须用通俗易懂的语言与病人沟通，耐心细致地把卡片上的内容讲解给病人及家属。根据病人及家属文化层次的高低，通过电视、报纸、板报等多种形式介绍有关疾病的知识。
2.3 提问与讨论相组合 在实施健康教育的过程中，护士要充分掌握患者的感觉和愿望，为病人提供准确的科学的医护信息。要以热情诚恳的态度与病人共同探讨使其产生信任感，对病人提出的问题应耐心细致的给与解答，从而进行有效的双向交流。
2.4 指导与实践相结合 护理人员应有计划有目的的安排时间，必要时运用适当的工具对患者及家属进行教育。护士在执行各项操作时边实施边讲解，如基础体温的记录、尿量的检测等。通过这些护理活动，适当地有目的地将躯体护理与健康教育溶于一体。
3 教育内容
3.1 帮助病人熟悉环境 护士应积极热情地接待病人及家属，向其介绍病房环境、主管医生、病房主任护士长责任护士，详细询问病史，用安慰的语言稳定患者的情绪，从而使患者对医护人员产生亲切和信任感，建立良好的护患关系。
3.2 心理辅导 向病人讲解疾病康复与情绪关系，并介绍同种疾病恢复好的病例，让病人保持良好的情绪，树立战胜疾病的信心，并请家属相伴抚慰，消除其紧张心理，了解病人心理动态，热情向病人及家属介绍相关疾病知识，给予心理安慰。
3.3 饮食指导 根据病情指导患者饮食。不易食辛辣刺激性及海产品食物，食高蛋白、高热量、粗纤维含量高的食物，或温凉饮食并保持大便通畅。
3.4 生活方式指导 限制饮酒与咖啡，提倡戒烟，告诉病人吸烟对身体有害。结核性脑膜炎病人要卧床休息，避免强光照射，胸膜炎病人要生活规律等，对住院病人健康教育中必不可少的一个重要环节是告诉每个病人床头有呼叫器，遇到突发事件及时按呼叫器，保证医护人员在第一时间到达。
3.5 出院前教育 休养环境要空气新鲜，室内温度适宜，定时开窗通风。生活规律、情绪稳定、避免劳累及情绪激动，戒烟戒酒，养成良好的生活习惯，注意饮食搭配，适度锻炼。定期复查，介绍复查时间及其方法等。出院后继续常规用药，及时沟通，教会病人了解药物的副作用及注意事项，注意保暖避免着凉保证充足的睡眠，使病人学会怎样自我护理。
在临床护理工作中，我们通过有计划、有目的、有评价的健康教育活动，使病人及家属对相关疾病知识水平提高，出院时基本掌握疾病常识和自我保健的能力。健康教育不仅是连接卫生知识与行为的桥梁，也是一种治疗方法，它引导人们养成有益健康的行为，使之达到最佳健康状态。
上一个医学论文： 关于肺结核患者住院期间的健康教育
下一个医学论文： 青少年精神卫生与预防医学
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 预防医学论文 >> 正文