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大学生受暗示性的测量及其与人格的关系 |
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詹启生
中图分类号：G449.6 文献标识码：A
文章编号：1005-3611(2000)03 -0163-02
Suggestibility of College Students and Its Relation to Personali ty
ZHAN Qi-sheng
(Jiangxi Normal University,Nanchang 330027，China)
【Abstract】Objective:With the development of social psy chology,research on sug gestion in interpersonal influences has been underway.However,majority of this research focused on qualitative analysis.This study attempted to further ver ify the law of existence and action of suggestion using a quantitative approach.Methods: On the basis of available research,an eight-it em test was developed to measure suggestibility of college students.Meanwhile,personality of the col lege students was also assessed and compared with their levels of suggestibility .Results: Significant difference in suggestibility was fo und between males and females is significant.There was also significant difference in the Q2-factor of the 16PF Scale between highly suggested and lowly suggested subjects.Conclu sion: Females,as a whole,showed higher scores of suggestibility than males amo ng college students.The college students with higher scores of suggestibility t ended to behave more independently.Assessment manual of the eight-item test of suggestibility is available.
【Key words】Suggestibility；Sex；Personality
暗示是人际影响的形式之一，间接地影响人们的心理和行为，使人们按一定的方式去行动或接受一定的意见、思想［1］。或者说，暗示是采用含蓄的方式，通过语言、行动等刺激手段对他人的心理和行为发生影响，使他接受某一观念，或按某一方式进行活动［2］。而受暗示就是人们对于刺激发生与自己意志相反的顺从的反应［3］。换句话说，受暗示就是人们的反应被控制，相信他人所暗示的内容而接受，故它不是被迫的行为。受暗示的外在表现，是不加批判地接受他人的看法、思想［4］。受暗示与从众不同，它是一种非被迫行为，并主要是通过自己的信念系统来无批判地接受他人暗示的内容。在我们的现实生活中，我们每一个人每一天都要同很多的人进行交往接触，在这大量的交往接触中，人们都有意或无意地在暗示别人或接受他人的暗示，而大学生的受暗示性又有何特点且与哪些人格因素关系密切呢?
1 对象与方法
1.1 研究对象
此测试共取样42名大学生。其中男、女各21名。按年级分配为：一年级15人，二年级9人，三年级12人，四年级6人。
1.2 研究方法
1.2.1 受暗示性测量 根据有关文献，结合自己的现有条件，设计了如下8项受暗示性测量。
第1项：有两个直径皆为10mm的同样的小钢球，让被试用手触摸，并问：“你觉得哪一个小钢球更大?”。此实验在一个自制[1] [2] 下一页
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