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中学生人格偏离与父母养育方式及相关因素的研究 |
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environment are risk factors of personality dysfunction.
【Key words】personality disorder personality dysfunction parental rearing behavior adolescent EMBU
适应不良者在青少年或更早阶段即可出现人格障碍倾向，精神病学家和心理学家一致认为青春期是人格障碍形成的关键时期，而人格障碍的发生与遗传和环境因素均有关系［1-2］。国内外诸多研究表明子女的人格特征与父母的养育方式密切相关，父母不良的 教养方式可造成子女人格偏离，是导致人格障碍、神经症、吸毒等行为问题的危险因素之一［3-4］。有关青少年人格偏离的发生率及相关因素的研究在国内报道很少。为了探讨北京市城区中学生的人格特点、人格偏离的阳性率和分布特点及其与相关因素的关系，本研究首次应用成人人格障碍筛查方法对青少年人格偏离进行调查，旨在发现人格障碍的早期环境危险因素，特别是父母养育方式的影响，为人格障碍的病因预防提供科学的依据。
对象与方法
调查对象：北京市海淀区1148名初一和高一学生，初中411人，男184人，女227人；高中737人，男357人，女380人。
调查工具：1.“人格诊断问卷(修订版)(Personality Diagnostic Questionnaire-Revised,PDQ-R)”：是美国“精神障碍诊断和统计手册”(第三版修订版，DSM-Ⅲ-R)轴Ⅱ人格障碍的测量工具(Hyler,1987)，由本文作者等根据目前DSM-Ⅳ的人格障碍诊断标准进行了相应的修订，中文版的PDQ-R共包括A组(偏执型、分裂样、分裂型)、B组(反社会性、边缘性、戏剧性、自恋性)、C组(回避性、依赖性、强迫性)等三组十型人格障碍，共127题。PDQ-R在中国人群样本中进行试测已得到较好的信度和效度［5］。2.父母养育方式问卷(Egna Minnen Barndoms Uppfostran,EMBU)是瑞典的83题自评量表(Perris,1980)，内容是自我感知的父母养育方式，包括拒绝、情感温暖、过度保护、偏爱四种养育类型，该问卷已在许多欧洲国家和我国广泛应用。3.基本资料问卷：由本文作者设计，内容包括调查对象及其父母的一般人口学资料。
调查方法：按照现况研究整群抽样的原则，选取有代表性的重点和非重点中学各两所，采用问卷调查方式调查全部初一和高一学生。将上述问卷在课堂上发给学生不记名填写，完成后在教师的协助下统一收回。将调查数据核查检错后输入微机，采用SPSS 7.0统计软件包进行单因素和多因素资料分析。
结 果
一、一般资料
此次共调查中学生1148人，男生541名(47.1%)，女生607名(52.9%)，平均年龄14.8岁。其中高一学生737名(64.2%)，平均年龄15.8岁；初一学生411名(35.8%)，平均年龄13.0岁。重点中学学生702名(61.1%)，非重点中学学生446名(38.9%)。双亲家庭1053个(91.7%)，单亲家庭95个(8.3%)。独生子女997名(86.8%)，非独生子女151名(13.2%)。学生的性别、年龄差异无显著性(P＞0.05)。
二、PDQ-R得分
计算1148名中学生PDQ-R各型得分，按原量表制定的各型人格障碍的阳性标准统计，阳性率以戏剧性最高(25.4%)，反社会性最低(4.4%)。14.3%的问卷量表总分大于均值加一倍标准差，即有轻度人格偏离，3.7%的问卷量表总分大于均值加二倍标准差，即有重度人格偏离。结果见表1。
表1 1148名中学生PDQ-R得分及其阳性率
分组 分型 PDQ各型得分
(±s) PDQ各型得分
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