学生饮水工程 学生饮水市场分析 济南世佳纯净水设备有限公司

荷美姿

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长期饮水不足，饮用不好的水是造成学生体质下降、营养代谢疾病早期化的原因之一。那么――水不能乱饮，不是什么水都能饮。我认为作为学生的饮用水应该是：没有污染的水；符合人体生理需要的水（含有一定有益矿物质、微碱性等的水）。以上两点可以具体反映下述几条标准：（1）不含有对人体有毒、有害及有异味的物质；（2）水硬度（以碳酸钙计）适中（50～200毫克／升）；　（3）人体所需矿物质含量适中（其中钙含量为8毫克/升）；（4）pH值呈微碱性（pH＝7～8）；（5）水分子团小；（6）水的生理功能要强。在谈到什么水好时，这里要强调几个人们容易忽略的问题：好水中必须含有一定矿物质；人离不开水，水离不开矿物质，水离开矿物质就不是生物体（动物、植物、微生物）所需要的水，水中矿物质不但对人体起营养作用，更重要的是水中矿物质对保持水的正常结构起很大作用；纯净水在除去水中所有矿物质的同时，也会引起水的微观结构发生变化，结构与功能是统一体；当水的结构发生变异，人体的生理功能会潜在地发生负面改变。不能单纯理解喝水就是为了解渴，更重要的是要强调水的生理功能作用。水在身体内不但是起物质代谢的媒体作用，而且水直接参与蛋白质、多糖、DNA等生物大分子结构，共同完成人体物质代谢、能量代谢、信息代谢等生理功能作用。当前，水不但污染严重，而且水退化也严重。水污染及其对人体危害大家已有共识。喝水也应当顺其自然，不应喝超自然界的水（如地球不存在的水）。根据多年对水营养的研究及不同水的代谢试验、细胞学试验、水功能试验，并结合国外试验报告和流行病学调查，作者认为学生不应长期饮用纯净水，纯净水虽做到了“卫生安全”，但长期饮用纯净水对人体是否有益无害、是否会产生负面生理效应的问题上，尚没有搞清楚及处于争议中。解决中小学生饮水问题的几点建议：提高全社会对学生饮水的重视。把学生饮水如同强调学生吃早餐、吃营养午餐、提倡喝牛奶一样重要。要把学生饮水纳入各地开展的“护苗工程”、“健康饮水工程”工作中；普及科学饮水知识防止学生饮水步入误区，提倡科学饮水。在认识提高的基础上，通过试点总结经验，逐步推广，因地制宜解决学生饮水问题；1.加强学生饮水的研究工作。根据学生的生理及生长发育特点，研究学生的科学饮水，包括研究学生应当饮什么水好、怎样科学饮水、怎样科学供水等问题；2.严把水生产厂家质量关。青少年健康是关系到全民族素质提高的问题，因此对与学生饮水有关的企业经营者来说，首先把社会效益放在首位，在学生面前不能"暴利"，更不能有"欺骗"行为；3．解决学生饮水工程，要求各地各政府职能部门积极协调、支持和配合。例如卫生部门对水质的监控，保证学生饮水安全卫生；财务、税务、银行等部门在学生饮水经营过程中要给予优惠政策，给予扶持。

学生智能IC卡饮水工程市场分析：

投资非接触式IC卡饮水机可行性分析

一、为什么说投资智能IC卡饮水机是水厂和水商的必争项目？

学校是每个城市的基础设施，各地依大小规模不同均建有百十所至上千所学校不等，学生数量占人口总数的20~30%，市场巨大。而校园水生意的低营销成本和高回报定能使商家获得高利润。IC卡饮水机在学校推广后，学生一定会将学校用IC卡喝水问题告诉父母，父母就可能会直接打电话订学生们在喝的饮用水。水商可以卖水票做家庭用户饮用水生意。从而由于学生饮用某一品牌水带起学校教师、学生家长饮用同一品牌水，以学校市场带动当地整个市场，

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