“自从接受这个现实之后，我的梦境也变了。我不再梦见儿子叫妈妈，而是经常梦到他失踪了，或者是被别人欺负。”现实生活中，旷澄雨也确实经常遭遇他人异样的眼光，不过这些都是往事，不堪回首，王宏毅如今实在不愿去回想。 挖掘儿子的音乐潜能
2003年，旷澄雨到了入学年龄，为了让他能接触到正常孩子的世界，王宏毅费尽周折让旷澄雨进入一所小学就读，她则负责每天陪读。在上学的这段时间里，王宏毅欣喜地发现旷澄雨的记忆力特别好，对自己感兴趣的东西几乎是过目不忘。“小学毕业时，他认识的生字量并不比正常孩子少，同时他还会做数学题。”
当年，旷澄雨对音乐的情有独钟被一位实习老师发现。这位老师建议王宏毅让旷澄雨学习钢琴。可王宏毅认为这种技能对儿子来说太难了，并没有放在心上。直到一年后，一位在市内某自闭症康复基地实习的老师再次提议让旷澄雨学钢琴后，王宏毅才当一回事。“儿子上完六年级就不再续读了，每天也不用做长时间的感统训练，每天时间那么长，总得找点事做。”于是她让这位老师帮忙找了一个教钢琴的家教老师。没钱买钢琴，她就给旷澄雨置办了一台电子琴。尽管学琴对旷澄雨来说是很难的事，但在老师日复一日的教导和王宏毅的督促训练下，旷澄雨居然慢慢上路了。这给了王宏毅极大鼓舞，她马上给旷澄雨买了一台钢琴。为了能更好地辅导旷澄雨学琴，从未接触过钢琴的王宏毅每次都认真的向家教老师讨教学习，现在她也俨然一位钢琴老师了。
4月3日，我们走进王宏毅家。当时她正在陪旷澄雨练琴。婉转的《南泥湾》、轻柔的摇篮曲、铿锵有力的《到敌人后方去》，都流畅地从旷澄雨的指尖流淌而出。王宏毅说，现在儿子的识谱和弹奏能力都不错，但就是有时候不能准确的把握节奏。王宏毅说，今年她准备让儿子去参加钢琴考级，“考个四五级应该没什么问题。
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